第一，波畫運(yùn)用不規(guī)范。初學(xué)者簡(jiǎn)單地以為，寫隸書就是在每個(gè)字中都寫上“蠶頭燕尾”就行了，甚至在一個(gè)字中寫出兩個(gè)或多個(gè)“蠶頭燕尾”，這是不正確的。學(xué)習(xí)隸書應(yīng)注意掌握的一個(gè)重要原則就是“蠶不二設(shè)，燕不雙飛”，也就是說。在一個(gè)字中只能出現(xiàn)一個(gè)“蠶頭燕尾”，而不能重復(fù)。同時(shí)，也不是所有的字都要寫出“蠶頭燕尾”。如“文”“米”“天”等字的橫畫，如果也寫出“蠶頭燕屋”漸不恰當(dāng)了。

　　第二.盲目使用掠筆。掠筆的筆勢(shì)向左伸展，常和右邊的一捺或一豎相對(duì)，形成隸書特有體勢(shì)。在隸書中使用掠筆的主要是“亻,彳,扌”等，有些初學(xué)者沒有掌握規(guī)律就生搬硬套，把“個(gè)、?！钡绕詫懗捎新庸P的，這是不正確的。

　　第三，套用楷書的寫法。由于隸書是由篆書演變成的，不少字保留了篆書的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，形成了獨(dú)特的風(fēng)格，而不同于后來的楷書，如“亡”“牙”“身”“侯”等字，隸書的寫法應(yīng)是。一些書法培訓(xùn)的初學(xué)者常常不注意這一點(diǎn)，就按照寫字的習(xí)慣，套用楷書的寫法來寫隸書。

　　第四，繁簡(jiǎn)混合。有些書法愛好者喜歡在作品中寫繁體字，但有時(shí)不了解繁體字的正確寫法，而是按照自己的想象去寫繁體字，也有的在一篇書法作品中，繁體字和簡(jiǎn)化字混合使用，這是不提倡的。在書法創(chuàng)作中寫繁體字是無可非議的，但也要注意不要寫不規(guī)范的繁體字，簡(jiǎn)化字也一樣，不能寫不規(guī)范的字。

　　學(xué)習(xí)隸書，應(yīng)當(dāng)對(duì)篆書的基本常識(shí)有所了解，認(rèn)真臨摹漢隸。目前，書店里有不少漢碑選本，如《張遷碑》《曹全碑》《乙瑛碑》《史晨碑》《鮮于璜碑》等，這些風(fēng)格各異的漢隸碑帖，為學(xué)習(xí)隸書提供了很好的范本。

　　秦漢胡同培訓(xùn)教育，是一所以書畫為載體的東方文化素質(zhì)與興趣教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們的教育理念是“書以載道，文以達(dá)意”。我們教授的不僅是書法，更是書道。傳授文字書寫背后的東方文化內(nèi)涵、禮儀規(guī)范、東方美與智慧。

　　我們的教學(xué)理念是“眼在手前，先博后精”。堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，拓展審美，先縱觀而后取其專攻。

　　以上是秦漢胡同書法班老師分享的全部?jī)?nèi)容，希望可以給書法學(xué)習(xí)的朋友們一個(gè)清晰的方向