代還沒有書籍。

　　古代的書籍是刻字的竹片穿成的〔叫“竹簡”)，后來又寫在絲帛上，

　　到了漢代才有紙張。凡是秦朝以前的書，統(tǒng)稱為“先秦典籍”。在好幾種先

　　秦典籍中，都提到了圍棋。從這些先秦典籍里，我們可以知道圍棋在春秋戰(zhàn)

　　國時已經(jīng)被人們所熟悉。思想家們用下圍棋來作比喻，說明各種各樣的道理。

　　我們也能從中體察到下圍棋的益處。

　　圍棋是由簡單到復雜一步步地發(fā)展起來的。我們古代的先民們在打獵之

　　余，用石子擺在地上，模擬著:“這是野獸”，“這是圍攻它的人”;以后

　　有了戰(zhàn)爭，人們又模擬著“這是敵軍”，“這是我軍”。久而久之，這種游

　　藝活動就發(fā)展成了圍棋。從圍棋子只分黑白兩色，沒有等級之分，可以看出，

　　圍棋萌芽在階級分化之前?！洞笥倏迫珪氛f:“圍棋已有四千多年歷史”。

　　在古代，除了娛樂，圍棋是被當作一種啟迪智慧的教育工具的。正因為

　　圍棋能夠啟發(fā)智慧、陶冶性情，所以能夠歷久不衰，今天又得到大力提倡。

重慶一弈學苑教學理念-童蒙養(yǎng)正是傳統(tǒng)兒童教育的核心理念。啟樂學禮，由禮入靜，能靜善思，明思厚德是學苑一貫的主張。學苑重視兒童興趣、習慣的培養(yǎng)和教學氛圍的營造，讓孩子在寧靜清雅的環(huán)境中潛移默化，陶冶心性與品德。