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杭州十大兒童書法培訓班排名
機構:秦漢胡同國學書院書法時間:2021-01-27 14:24:18 點擊:3
秦漢胡同國畫課程面向有著國畫繪畫興趣的學員,進行一對一指導,通過花鳥、山水、人物畫的畫法學習,較熟練掌握基本運筆、用墨、用水、用色和創(chuàng)作方法,另外,國畫和其他畫種不一樣,如素描、油畫可以隨時修改;國畫則落筆成形,不可更改,所以可以鍛煉孩子的判斷能力,培養(yǎng)孩子“膽大細心、求真求實”的思維能力和心理素質(zhì),而且國畫是依照中華名族特有的審美趨向及因此而產(chǎn)生的藝術手法而創(chuàng)作,蘊含著傳統(tǒng)文化的豐厚內(nèi)涵......
圍棋培訓:裁判法則之行棋
1、已由賽會確定先后手的比賽中,如開賽后拿錯黑白棋,在第10手之前(含)允許改正。超過10手棋之后,一律不予改正。此后的編排工作以原先賽會確定的為依據(jù)。
2、一方并未表示棄權,另一方連下兩著,判第二著無效并警告一次。
3、棋子離手,表示著子權完成。完成著子權后,再將棋子拿起下在別處,稱為悔棋。發(fā)生悔棋時,由對方于下一手著手之前向裁判提出方為有效。悔棋無效,判棋子放回原處,并警告一次。如一方的棋子不慎掉落于棋盤,經(jīng)對手同意后,允許其揀起后任選著點。如雙方不能達成一致意見,則由裁判長裁決。
4、在使用計時器的比賽中,須于著子之后才能按計時器。著子之前或與著子同時按計時器的,判警告一次,不改變計時器讀數(shù)。
5、比賽途中如發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動,在雙方意見一致的前提下,應將移動之子挪回原處。無法確認原處時,允許挪子于雙方一致認可的點。如果雙方無論如何不能達成一致意見,裁判長可根據(jù)移動之子對棋局進程的影響程度,判:
(1)移動之子挪至合理點;
(2)移動之子有效;
(3)和棋;
(4)重賽;
(5)雙方均負。
采用電腦進行積分編排的比賽,由于編排時成績一項不可空缺,不能判雙方均負時,允許采取抽簽辦法決定輪次的編排。
如有故意移子的證據(jù),則應判移子者為負。
6、比賽中,因非對局雙方原因造成棋局散亂,經(jīng)復盤,如雙方達成一致意見,應按復盤次序繼續(xù)比賽。如果無論如何不能達成一致意見,裁判長可根據(jù)實際情況,判:
(1)和棋;
(2)重賽;
(3)雙方均負。
雙方均負之后的抽簽,按第三章第17條第5款的原則處理。
圍棋培訓老師表示如對局者確屬無意中散亂了棋局,允許復盤續(xù)賽。不能復盤的,則判散亂棋局一方為負。
秦漢胡同培訓教育,我們的教學理念是“眼在手前,先博后精”。堅實基礎,拓展審美,先縱觀而后取其專攻。
我們的課程:
少兒課程: 少兒軟筆、少兒硬筆、少兒國畫、兒童圍棋培訓、少兒古箏培訓
成人課程: 成人軟筆、成人硬筆、成人國畫、成人古箏
選修課程: 考級集訓、創(chuàng)作輔導、硬筆強化、國畫培訓
主題游學: 博物館游學、文化游學、國學之旅
主題講座: 書法理論、書畫賞析、親子沙龍、衍生品手繪
以上是秦漢胡同古箏培訓班老師分享的全部內(nèi)容,希望可以給書法學習的朋友們一個清晰的方向
- 知識開蒙
孩子可以通過誦讀國學經(jīng)典來識字,建立對漢字和漢語的親切之感,從而為孩子生命與文化對接搭建橋梁,能夠更好地學習國學。
- 培養(yǎng)語感
孩子可以培養(yǎng)對漢語的語感?,F(xiàn)代漢語與古代漢語是一體的,經(jīng)由古漢語的浸潤,將會使一個人的現(xiàn)代漢語基礎更加牢固。
- 提高素養(yǎng)
經(jīng)典是文化結晶,具有豐富的文化內(nèi)容,孩子可以汲取哲學的、歷史的、文學的、藝術的素養(yǎng),從而豐富自身的人文學科素養(yǎng)。
- 語言表達
語言是人的修養(yǎng)的名片。想讓孩子擁有良好的表達能力,能夠談吐優(yōu)雅地與人交往,讓孩子口誦名句,是對孩子語言表達的提升。
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圍棋課程
圍棋課程
圍棋起源于中國古代,推測起源時間為大約公元前6世紀。是一種策略性棋類游戲。中國古時有“弈”、“碁”、“手談”等多種稱謂,是中國古代知識階層修身養(yǎng)性的一項必修課目,屬于琴棋書畫四藝之一。圍棋在很大程度上反應了中國傳統(tǒng)思想文化的精髓,是在中國發(fā)展**廣的藝術,是中國的國粹,被認為是世界上**復雜的游戲之一。
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國畫課程
又稱“中國畫”,古時稱為丹青,我國傳統(tǒng)繪畫(區(qū)別于“西洋畫”)。主要指以毛筆、墨、國畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分人物、山水、花鳥等,技法可分工筆和寫意,它的精神內(nèi)核是“筆墨”。國畫強調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫盡意在”,強調(diào)融化物我,創(chuàng)制意境,形神兼?zhèn)?,氣韻生動?/p> 免費領取
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古箏課程
古箏是我國獨特的、重要的民族樂器之一,是“仁者之器”,是雅樂,常習者氣質(zhì)趨于古典優(yōu)雅。古箏學習是需要有傳統(tǒng)文化底蘊作為積墊和潤養(yǎng)的,才能夠好的理解古箏這個樂器的根性,也才能更好地理解曲目的內(nèi)涵,從彈奏出發(fā)動聽的樂章,能發(fā)達到更高的水平和境界,潛移默化之中不斷提高自身的文化和藝術修養(yǎng),因此它深受廣大人民群眾的喜愛。
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國學課程
少兒國學分為三年課程:
《弟子規(guī)》作為**年學習的國學經(jīng)典,被稱為“天下**規(guī)”、“人生**規(guī)”。 以《論語》學而篇第六則作為大綱,將朱熹《小學》作為課程內(nèi)容,列述了弟子在家、出外、待人、接物和學習上應該恪守的禮儀規(guī)范。 共分為七大板塊,分別為“孝、悌、謹、信、愛眾、親仁、學文”。這七個板塊各自*,自成篇章。每個篇章劃分為5-6次課。
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秦漢胡同教育優(yōu)勢
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科學教學模式
科學教學模式:精品4人小班教學,面授線上全覆蓋
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課程體系完善
國藝、國文、人文通識三位一體
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品牌知名度廣
品牌知名度廣,全國多家校區(qū),方便您選擇
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