1、已由賽會確定先后手的比賽中，如開賽后拿錯黑白棋，在第10手之前(含)允許改正。超過10手棋之后，一律不予改正。此后的編排工作以原先賽會確定的為依據(jù)。

　　2、一方并未表示棄權，另一方連下兩著，判第二著無效并警告一次。

　　3、棋子離手，表示著子權完成。完成著子權后，再將棋子拿起下在別處，稱為悔棋。發(fā)生悔棋時，由對方于下一手著手之前向裁判提出方為有效。悔棋無效，判棋子放回原處，并警告一次。如一方的棋子不慎掉落于棋盤，經(jīng)對手同意后，允許其揀起后任選著點。如雙方不能達成一致意見，則由裁判長裁決。

　　4、在使用計時器的比賽中，須于著子之后才能按計時器。著子之前或與著子同時按計時器的，判警告一次，不改變計時器讀數(shù)。

　　5、比賽途中如發(fā)現(xiàn)前面下的棋子已有移動，在雙方意見一致的前提下，應將移動之子挪回原處。無法確認原處時，允許挪子于雙方一致認可的點。如果雙方無論如何不能達成一致意見，裁判長可根據(jù)移動之子對棋局進程的影響程度，判：

　　(1)移動之子挪至合理點;

　　(2)移動之子有效;

　　(3)和棋;

　　(4)重賽;

　　(5)雙方均負。

　　采用電腦進行積分編排的比賽，由于編排時成績一項不可空缺，不能判雙方均負時，允許采取抽簽辦法決定輪次的編排。

　　如有故意移子的證據(jù)，則應判移子者為負。

　　6、比賽中，因非對局雙方原因造成棋局散亂，經(jīng)復盤，如雙方達成一致意見，應按復盤次序繼續(xù)比賽。如果無論如何不能達成一致意見，裁判長可根據(jù)實際情況，判：

　　(1)和棋;

　　(2)重賽;

　　(3)雙方均負。

　　雙方均負之后的抽簽，按第三章第17條第5款的原則處理。

　　圍棋培訓老師表示如對局者確屬無意中散亂了棋局，允許復盤續(xù)賽。不能復盤的，則判散亂棋局一方為負。

　　秦漢胡同培訓教育，我們的教學理念是“眼在手前，先博后精”。堅實基礎，拓展審美，先縱觀而后取其專攻。

　　我們的課程：

　　少兒課程： 少兒軟筆、少兒硬筆、少兒國畫、兒童圍棋培訓、少兒古箏培訓

　　成人課程： 成人軟筆、成人硬筆、成人國畫、成人古箏

　　選修課程： 考級集訓、創(chuàng)作輔導、硬筆強化、國畫培訓

　　主題游學： 博物館游學、文化游學、國學之旅

　　主題講座： 書法理論、書畫賞析、親子沙龍、衍生品手繪

　　以上是秦漢胡同古箏培訓班老師分享的全部內(nèi)容，希望可以給書法學習的朋友們一個清晰的方向